10月27日，由东方启明与周村区实验中学联合举办的“教师积极心理成长系列”正式拉开帷幕。首场讲座《奠基篇：走进积极教育：从“育人”到“育幸福人”》成功举行，标志着双方在共建积极教育示范校、赋能教师幸福成长的道路上迈出了坚实的一步。

本次培训特邀西安文理学院向华教授主讲，旨在为周村区实验中学的教师们系统导入积极教育理念，实现从传统的“问题纠偏”到“优势培育”、从“知识传授”到“幸福赋能”的教育范式转变。

讲座以“幸福的教师是积极心理学示范校的核心”为切入点，通过互动调查引导教师反思自身教育状态，共同探讨“教育最终要培养出什么样的人”。向华教授指出，教师应从“消防员”式的应急管理，转变为“园丁”式的滋养成长，关注学生的全面发展和幸福构建。

在“积极心理学的科学基础与PERMA模型”部分，讲座系统介绍了马丁·塞利格曼提出的PERMA幸福理论，包括积极情绪、投入、人际关系、意义与成就五大支柱，并结合清华大学“6+2”积极心理课程体系，详细阐释了六大模块（积极自我、情绪、投入、关系、意义、成就）与两大系统（身心健康调节系统、品格优势与美德培育系统）的实践路径。

培训尾声，向华教授向全体教师发出“21天积极启航”挑战，鼓励教师们选择至少一个工具卡进行持续实践，将培训所学固化为教育习惯。

本次讲座不仅为教师提供了系统的积极教育理念与工具，也为构建幸福校园、培养幸福学生奠定了坚实基础，标志着周村区实验中学在教师发展与教育创新方面迈出重要一步。未来，双方还将在积极教育领域开展更多深入的探索与实践。