2025年8月27日，由东方启明全力支持的“积极心理学课程建设暨教师积极心理培训会”在周村区第一中学报告厅成功举办。本次活动由淄博市周村区第一中学主办，旨在推动积极心理学在中小学心理健康教育中的深入应用，提升教师心理健康教育能力，构建积极向上的校园文化氛围。学校全体教师约120人参加了培训。

培训会由校领导主持开幕，周村区第一中学校长张闽涛致辞。张校长强调，在新时代教育背景下，关注学生心理健康、培养积极心理品质已成为学校教育的重要任务。他希望通过此次培训，教师们能够掌握科学的心理教育方法，更好地服务于学生的全面成长。

周村区第一中学校长张闽涛

东方启明心理健康研究院院长宋振宝在致辞中表示，积极心理学不仅是心理健康的科学，更是教育改革的推动力。他鼓励教师们将积极心理学的理念与方法融入日常教学，助力学生实现从“修复问题”到“培育优势”的转变。

东方启明心理健康研究院院长宋振宝

随后，北京师范大学心理学博士、清华大学博士后张鹏作了题为《积极心理学在中小学心理健康教育中的应用》的专题报告。他系统介绍了积极心理学的理论基础、PERMA幸福模型、24项品格优势及其在教育实践中的具体应用，结合大量案例和研究成果，为教师们提供了丰富的教学参考和实施策略。

北京师范大学心理学博士、清华大学博士后张鹏

北京市八一学校附属玉泉中学心理教师、海淀区心理学科带头人贺泽行老师结合自身在校实践，分享了学校团队积极心理学课程的设计与实施经验。他详细介绍了“6+2”课程体系、心理主题班会的开展方式、教师培训及家校协同等方面的成功做法，为参训教师提供了可复制、可落地的实践路径。

北京市八一学校附属玉泉中学心理教师、海淀区心理学科带头人贺泽行

培训结束后，张闽涛校长作总结发言。他表示，学校将以此次培训为契机，进一步推进积极心理学与学校教育的深度融合，构建更加科学、系统的心理健康教育体系，为每一位学生的幸福成长赋能。

此次培训是东方启明与基础教育领域深度合作的重要里程碑。未来，东方启明将继续发挥专业优势，为更多学校提供系统化的积极心理学师资培训课程资源，通过“教师赋能-课堂实施-学生受益”的传导机制，帮助学生在快乐中学习，在自信中成长，推动心理健康教育向更高水平发展。